Revitalisasi Ruang Literasi: Membangun Minat Baca Siswa SMP Ma’arif Pamekasan

Wahyu Maulana Wahyu; Istianah Asas Asas; Junaidi Efendi Junaidi; Runik Puji Rahayu Runik

doi:10.46964/etam.v5i2.1389

Wahyu Maulana Wahyu Madura University
Istianah Asas Asas Universitas Madura
Junaidi Efendi Junaidi Universitas Madura
Runik Puji Rahayu Runik Universitas Madura

https://doi.org/10.46964/etam.v5i2.1389

Abstract views: 33 ,

Fulltext downloads: 33

Keywords: Minat baca, Revitalisasi, Ruang literasi

Abstract

Literasi sebagai fondasi penting dalam pembentukan dan mengembangan kecerdasan. Ruang literasi yang baik akan meningkatkan minat baca siswa. Pengabdian ini dilakukan dengan tujuan merevitalisasi ruang literasi pada salah satu lembaga pendidikan di desa Terrak Pamekasan yakni SMP Ma’arif. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini yakni melalui difusi IPTEK. Dimana dalam pengabdian ini tidak hanya merevitalisasi ruang literasi semata akan tetapi juga memberikan sumbangsih untuk buku penunjang perpustakaan. Hal ini bertujuan agar buku yang ada di ruang literasi tersebut nantinya lebih beragam dan dapat dimanfaatkan dengan baik mengingat buku adalah aset yang berharga sehingga hasil dari revitalisasi menjadikan ruang literasi tersebut lebih nyaman dan menarik bagi siswa. Hasil pengabdian menunjukkan adanya revitalisasi perpusatakaan, penambahan koleksi buku penunjang serta adanya tren yang meningkat baik dari sisi pengunjung sebesar 80% dan peminjam buku sebesar 50%. Dengan begitu pengabdian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi sekolah dan siswa dalam membangun minat baca dan ilmu pengetahuan yang bermanfaat sehingga dampak berkelanjutannya adalah siswa dapat survive dan bersaing dengan kemampuan yang mempuni kedepannya.

References

Imron, M. A. (2019). Revitalisasi Perpustakaan Sekolah Untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa. Universitas Jambi.
Irianto, P. O., & Febrianti, L. Y. (2017). Pentingnya Penguasaan Literasi Bagi Generasi Muda Dalam Menghadapi Mea. Conference Proceedings Center for International Language Development of Unissula, 640–647. http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/ELIC/article/view/1282
Krashen, S. (2004). The Power of Reading : Insights from the Research (Second Edi, Issue January). Libraries Unlimited. https://www.researchgate.net/publication/247950880
Lonsdale, M., & Mccurry, D. (2004). Literacy in the new millennium. NCVER.
Neuman, S. B., & Roskos, K. (1997). Literacy Knowledge in Practice: Contexts of Participation for Young Writers and Readers. Reading Research Quarterly, 32(1), 10–32. https://doi.org/10.1598/rrq.32.1.2
OECD. (2019). PISA 2018 Results : What Students Know And Can Do: Vol. I. OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/5f07c754-en
Pratiwi, A., & Asyarotin, E. N. K. (2019). Implementasi literasi budaya dan kewargaan sebagai solusi disinformasi pada generasi millennial di Indonesia. Jurnal Kajian Informasi & Perpustakaan, 7(1), 65–80. https://doi.org/10.24198/jkip.v7i1.20066
Prensky, M. (2001). Digital Natives , Digital Immigrants. On the Horizon, 9(5), 1–6.
Rohmadi, M., & Nasucha, Y. (2017). Dasar-Dasar Penelitian Bahasa, Sastra dan Pengajaran. Yuma Pressindo.
Sieber, V., Anthoney, J., Barker, H., & Dickinson, M. (2017). Information Literacy in a Digital Age : embedding information literacy in the curriculum. In The End of Wisdom? (Issue January, pp. 135–140). Library and Learning Support Services. https://doi.org/10.1016/B978-0-08-100142-4.00015-4
Sunanda, A., Salma, I. A., Nugroho, Y. S., Aulia, K. M., Wilartono, R. Y., Farisa, D., Susilowati, E., Kusumaningrum, H., Puspitasari, N. H., & Imaduddin, Z. (2020). Revitalisasi Perpustakaan untuk Meningkatkan Minat Baca dan Budaya Literasi Siswa MI Muhammadiyah Jambangan, Sragen. Buletin KKN Pendidikan, 2(2), 63–68. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v2i2.11842
Zaenuddin, A. (2018). Revitalisasi Perpustakaan : (Upaya Menjadikan Perpustakaan Sebagai Sumber Pembelajaran Di Iain Sultan Amai Gorontalo). Madani Jurnal Pengabdian Ilmiah, 1(1), 68–82. https://doi.org/10.30603/md.v1i1.725