Penguatan Religiusitas Remaja melalui Edukasi Haid dan Perawatan Jenazah di Padukuhan Nglotak, Kaliagung, Sentolo, Kulon Progo
DOI:
https://doi.org/10.46964/etam.v6i1.1717Keywords:
Religiusitas Remaja, Perawatan Jenazah, Fiqih HaidAbstract
Menurunnya religiusitas remaja merupakan masalah serius yang terus berulang, mengingat masa remaja adalah fase perkembangan yang dinamis, pencarian jati diri, sekaligus rentan terhadap berbagai pengaruh eksternal. Oleh karena itu, diperlukan upaya untuk membantu remaja berkembang, termasuk dalam aspek religiusitas, melalui pendidikan yang relevan dengan kebutuhan mereka. Sebuah program pengabdian masyarakat bertajuk “Penguatan Religiusitas Remaja” dilaksanakan oleh kelompok KKN UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta di Padukuhan Nglotak, Desa Kaliagung. Program ini bertujuan meningkatkan pemahaman keagamaan serta keterampilan praktis remaja. Kegiatan utama terdiri dari Khidmatul Jenazah (Perawatan Jenazah) dan RED DAY. Metode pelaksanaan meliputi survei kebutuhan, perancangan materi berdasarkan aspek pengetahuan, keterampilan, dan sikap, pemilihan narasumber, serta pendekatan partisipatif melalui ceramah interaktif, diskusi, dan praktik langsung. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada aspek kognitif, afektif, dan psikomotor peserta. Dalam kegiatan Khidmatul Jenazah, remaja mampu memahami dan mempraktikkan tahapan memandikan, mengkafani, menyalatkan, dan menguburkan jenazah sesuai syariat, serta muncul kesadaran tanggung jawab sosial. Sementara itu, kegiatan RED DAY berhasil menumbuhkan keterbukaan dalam membahas fiqih menstruasi, mengurangi rasa tabu, meningkatkan keberanian bertanya, serta memperkuat kepercayaan diri remaja putri dalam melaksanakan ibadah.
References
Aini, E. Z. (2021). Manajemen Pondok Pesantren dalam Pengembangan Mutu Pendidikan Islam di Pondok Pesantren Pangeran Diponegoro Sleman. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(6), 4750–4756. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1543
Farid, undefined M. (2021). Ruang Publik dan Agama Masa Depan. Journal Ilmu Sosial, Politik Dan Pemerintahan, 2(2), 1–22. https://doi.org/10.37304/jispar.v2i2.365
Isnaniah, I. (2025). Model Pembelajaran Kontekstual untuk Pendidikan Agama Islam di Era Globalisasi. Jurnal Kualitas Pendidikan, 3(1), 236–243.
Juntak, R. A. B., Tarihoran, N., & Harianja, T. (2025). Pembinaan Remaja oleh Gereja Berdasarkan Amsal 22:6 sebagai Upaya Pencegahan Kenakalan di Era Modern. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 4(3), 4694–4710.
Lusiana, & Fahrieyah, L. (2024). Pembelajaran Kontekstual Dalam Pendidikan Islam. Jurnal Ilmiah Multidisipin, 2(2), 95–103.
Ma’rufah, H. (2023). Dakwah Fiqih Darah Perempuan di Media Sosial: Studi Terhadap Akun Instagram @dailyhaid. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, 22(2), 155–167. https://doi.org/10.18592/alhadharah.v22i2.9596
Simamora, S. C., Bima, Saputri, Y., Purba, C., & Romiaty, R. (2025). Perkembangan Kepribadian Pada Remaja: Membangun Identitas. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi, 2(3), 251–259.
Sinta, D., Rahmat, M., Anwar, S., Nurhuda, A., & Rahman, E. S. bin E. A. (2024). Religiusitas dan Kematangan Beragama dalam Membantu Menghadapi Quarter-Life Crisis Bagi Kalangan Generasi Milenial. Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 21(2), 214–227. https://doi.org/10.25299/al-hikmah:jaip.2024.vol21(2).16940
Urbania, N., Astriyanti, R., Ariyanto, R., & Hariry, S. (2025). Pengaruh Pendidikan terhadap Pembentukan Jiwa Keagamaan Anak dan Remaja. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(02), 539–547.
Yuhani`ah, R. (2022). Psikologi Agama Dalam Pembentukan Jiwa Agama Remaja. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 12–42. https://doi.org/10.58561/jkpi.v1i1.5





