DESAIN PAPAN LABIRIN UNTUK PENGENALAN PANCASILA BAGI ANAK USIA DINI
Abstract views: 6
,
PDF downloads: 3
Abstract
Pancasila merupakan dasar negara yang menjadi pedoman hidup berbangsa dan bernegara di Indonesia. Pengenalan Pancasila perlu dilakukan sejak dini sebagai dasar pembentukan karakter. Tantangan dalam mengenalkan Pancasila kepada anak anak antara lain minimnya metode edukasi yang inovatif dan relevan dengan perkembangan zaman. Salah satu bentuk media adalah alat peraga edukasi dalam bentuk permainan. Karena sasarannya adalah anak usia dini, yang sebagian besar aktifitasnya diisi dengan bermain. Sehingga sambil bermain, bisa sambil belajar. Permainan yang digunakan dalam bentuk labirin, anak anak akan mencocokkan bunyi sila dan gambar sila dalam jalur labirinnya. Dalam mendesain produk ini menggunakan proses desain dari V-Noed Goel. Dengan langkah langkah dimulai preliminary desain untuk mendata kebutuhan, proses desain berupa langkah langkah dalam mendesain, dan desain akhir berupa wujud hasil akhir yang diwujudkan dalam produk jadi. Hasil dari perancangan ini adalah alat peraga pengenalan Pancasila untuk anak anak dengan sistem labirin. Material menggunakan kayu, dengan sistem sederhana sehingga bisa dproduksi dengan peralatan sederhana yang ada di sekitar kita.
Downloads
References
admin. (2025). Pendidikan Anak Usia Dini. Pendidikan Anak Usia Dini. Retrieved from https://siln-riyadh.kemdikbud.go.id/paud/
Affandi, L., Sappaile, B. I., Warwer, F., Widianingsih, B., Nugroho, W., Yana, M., & Kirom, A. (2023). Penggunaan Alat Permainan Edukatif sebagai Media Pembelajaran dalam Kegiatan Bermain sambil Belajar. G l o b a l E d u c a t i o n J o u r n a l, 1(3), 141-149.
AH, N. M. (2018). Penggunaan Alat Permainan Edukatif Dalam Menstimulasi Perkembangan Fisik-Motorik Anak Usia Dini SELING Jurnal Program Studi PGRA, 4(2), 125-138.
Angwarmasse, P., & Wahyudi, W. (2021). Pengembangan game edukasi labirin matematika untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VI sekolah dasar. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 7(1). doi:10.29210/120212953
Frindani, F. M. A., & Widayanti, M. D. (2023). Pengaruh Media Permainan Labirin Terhadap Kecerdasan Visual Spasial Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Pancasila III Kota Surabaya PAUD Teratai, 12(1), 1-9. Retrieved from https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/paud-teratai/index
Gita, D. D. (2016). Media Papan Labirin Untuk Menstimulasi Pemerolehan Bahasa Peserta Didik Hambatan Pendengaran ENDENGARA. (Sarjana). Universitas Negeri Jakarta, Jakarta. (1335125771)
Hatta, M. (2021). Alat Permainan Edukatif Berbasis Model. JURNAL PENDIDIKAN AURA, 13(1), 1-15.
Hidayanto, A. F., Nur, D. J. S., & Atmono, Y. F. S. (2023). Desain Meja Belajar Anak Bergaya Tetris. Jurnal Kreati : Desain Produk Industri Dan Arsitektur,, 11(02), 21-29. doi:10.46964/jkdpia.v11i2.428
HK, H. N., Putri, J. A., Winda, E., & Zulkarnain, N. F. (2023). Sumber Belajar dan Alat Permainan Edukatif untuk Anak Usia Dini. Bouseik: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1). Retrieved from https://jurnal.staibsllg.ac.id/index.php/bouseik/index
Iskandar, M. A., & Cahyadi, D. (2021). Desain Wadah Permainan Scrabbledan Ludo untuk Anak-Anak Usia 7-12 Tahun. Jurnal Kreati : Desain Produk Industri Dan Arsitektur,, 9(02), 116-123. doi:10.46964/jkdpia.v9i2.183
Khosiah, Octavia, P., & Hidayah, M. (2023). Pemanfaatan Barang Bekas Sebagai Alat Permainan Edukatif Untuk Mengembangkan Bahasa Anak Usia Dini Di Paud Al Ma’arif Kecamatan Kedondong Kabupaten Pesawaran. Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah. Retrieved from http://journal.an-nur.ac.id/index.php/tarbiyahjurnal
Lisa, M., Mustika, A., & Lathifah, N. S. (2020). Alat Permainan Edukasi (APE) Meningkatkan Perkembangan Motorik Halus pada Anak Usia 4-6 Tahun. Jurnal Kesehatan, 11(1), 125-132. Retrieved from http://ejurnal.poltekkes-tjk.ac.id/index.php/JK
Pratama, H. C., Azama, I. M., & Cahyono, B. D. (2023). Taman Cendikia sebagai pengembangan Alat Permaianan Edukatif berbasis Ecomedia. Jurnal Literasi Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(2), 97-105.
Sabina, D., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Pancasila Sebagai Dasar Negara dan Implementasinya. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9103-9106.
Setya, D., & Rosada, U. D. (2021). Pengembangan Permainan Simulasi Labirin dalam Layanan Bimbingan Kelompok Tentang Konsentrasi Belajar. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 3(1), 85-89.
Syamsuardi. (2012). Penggunaan Alat Permainan Edukatif (APE) Di Taman Kanak-Kanak PAUD Polewali Kecamatan Tanete Riattang Barat Kabupaten Bone Jurnal Publikasi Pendidikan, 11(2), 59-67.
Unggul, A. R. P., Ajati, D. T., Saputra, R. W., & Fitriono, R. A. (2022). Pancasila Sebagai Dasar Negara INTELEKTIVA, 4(4), 25-31.
Zega, R. f. W. (2023). Manfaat Penggunaan Permainan Edukatif Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini PRESCHOOL: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(2), 53-64.
Copyright (c) 2025 Andi Farid Hidayanto, Dwi Cahyadi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Copyright on any article is retained by the author(s).
- The author grants the journal, right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
- The article and any associated published material is distributed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
